Sesión 8

Fecha: 04/04/2025

Hora inicio: 10:40

Hora finalización: 14:30

Lugar: Aula H1.12

Grupo 2

Gastrostock

Feedback positivo de estudiantes

• Muy buen killer opener.
• Buen anuncio.
• Muy sincero con respecto a los warnings y problemas del sprint.
• Intercambian correos con el profesorado siendo conscientes de su situación.

Feedback negativo de estudiantes

• Puede dar mala imagen decirle al cliente que el equipo no está trabajando.

Feedback de profesores (Cristina)

• No han agrupado las gráficas como se sugirió.
• Anuncio gracioso, pero el ejemplo de uso no es adecuado.
• Han puesto S2 en lugar de S3.
• Tienen un cliente piloto interesado.

Feedback de profesores (Pablo)

• Cuidado con imágenes con copyright.
• Dudas respecto al volumen de mercado.
• No se transmite la funcionalidad principal.
• Demostrar que la funcionalidad es sencilla.

Grupo 3

Eventbride

Feedback positivo de estudiantes

• Continúan la historia de la semana pasada.
• El anuncio hace referencia al retorno de inversión.
• Buen PPL en la transparencia 18.
• Proporcionan opciones y recompensas ante fallos.
• Chascarrillo de actualidad acertado.
• Referencia a términos y condiciones en la demo.
• Incluyen un ranking de rendimiento.

Feedback negativo de estudiantes

• Música muy alta, apenas se escucha la voz.
• El anuncio dura demasiado.
• Notificaciones de Discord durante la presentación.
• La demo no se escucha bien y la letra no se ve clara.
• Explicación demasiado rápida de las pantallas.
• No se justifica por qué el rendimiento fue positivo.

Feedback de profesores (Cristina)

• El anuncio no se escuchaba bien.
• Evitar términos como capex y opex.
• Mezclan números con la explicación de la aplicación.
• Importancia de explicitar beneficios.
• Customer agreement bien enfocado, pero le ha llevado mucho tiempo.
• Formularios rápidos y narrador que explique mejor.

Feedback de profesores (Carlos)

• Le gustan aspectos visuales de la demo.
• Plantea recortar cosas internas del anuncio.
• Ponen número de clientes, pero sugiere poner porcentajes.
• Comprobar que las medidas de los problemas funcionan.

Grupo 4

Borroo

Feedback positivo de estudiantes

• Canción personalizada en el anuncio.
• Se habla de la normativa sobre datos privados.
• Curvas optimista, pesimista y promedio con animaciones claras.

Feedback negativo de estudiantes

• No han hecho caso al feedback del killer opener.
• Video demo sin voz ni guion.
• Repite la muletilla "Seguidamente".
• Han actualizado la matriz DAFO.
• Muchas diapositivas.

Feedback de profesores (Carlos)

• Repite mucho "seguidamente".
• Killer opener debe explicitar el problema.
• Además de la gráfica de clientes, poner estimaciones pesimista, optimista y esperada.
• Estimaciones convincentes.
• Ha faltado mejora de la interfaz en la demo.
• En la diapo 45, falta análisis profundo de amenazas.

Feedback de profesores (Cristina)

• Sobre los UP, se han mezclado categorías.
• Estético como categoría es ambiguo.

Grupo 5

Camyo

Feedback positivo de estudiantes

• Muy buen anuncio que sirve como inicio efectivo.
• Muy visual.
• Uso de personajes del anuncio en la demo.
• Buen uso del feedback de los UP, subiendo valoración media.
• Buenas tomas falsas al final.

Feedback negativo de estudiantes

• Se escucha un poco mal el vídeo demo.
• Faltan zooms.

Feedback de profesores (Cristina)

• Buen inicio enlazado con el anuncio.
• Presentan muy bien.
• Verificar supuestos en la diapo 7.
• Demo corta de funcionalidad.
• No queda claro qué problemas se han resuelto.

Feedback de profesores (Pablo)

• Gran cambio positivo.
• Revisar indicadores de rendimiento.
• Hablan de trazabilidad pero falta periodo.
• Reducir texto y usar metáforas visuales.

Grupo 6

FisioFind

Feedback positivo de estudiantes

• Un miembro grabando aporta profesionalidad.
• Reutilización del contenido.
• Muy visual, fácil de entender.
• Demo bien preparada junto con la presentadora.
• Sinceros con sus problemas.
• Buen anuncio.

Feedback negativo de estudiantes

• Graban donde se ven alumnos que no quieren salir.

Feedback de profesores (Carlos)

• Son grandes oradores.
• Killer opener plantea qué viene después de la carrera.
• Presentación del equipo perfecta.
• Cuidado con poner muchas tareas de implementación en el PPL, falta marketing.
• En la demo se destacan mejoras de la interfaz.
• Demo rápida con saltos de guion.

Feedback de profesores (Cristina)

• Inicio efectivo que enlaza bien con la app.
• Demo muy profesional.
• No es realista que todos los usuarios tengan la misma foto.
• Gráfica de beneficio solo con la estimación optimista.

Feedback general de final de clase

• Se plantea la posibilidad de realizar una actividad individual para subir un 0.5
• Se puede hacer un documento de lecciones aprendidas sobre los sprints no aptos. Hacer un documento concienzudo sobre esto para recuperar el porcentaje de la nota que se ha perdido.
• Retrospectiva de mitad de asignatura.

Para el próximo día

• Mínimo un anuncio en video diferente.
• No es necesario customer agreement.
• Tareas de marketing preliminares.
• Pensar en roles que tengan que ver con la gestión de marketing. (Community manager o similares)
• Costes y añadir roles nuevos y gastos de marketing.
• Equipo refinado metiendo los roles nuevos dentro del equipo.
• Demo del S3
  • Describir inicialmente lo que hace la demo
  • Basado en una historia lo más realista posible.
  • Datos lo más realistas posibles.
• Retrospectiva S3
• Rendimiento análisis y matriz
• Gráfico de productividad
• Análisis de código
• Plan de pruebas
• Problemas encontrados
• Gestión de feedback de los UP
• Planificación de los siguientes entregables y en cuanto al PPL
• Reporte de uso de IA
• Diapositiva final con contacto y landing page Lo nuevo:
• Anuncio y tareas de marketing.
• Roles nuevos, costes, planes para atraer clientes.